Γρήγορη Πλοήγηση

Λογότυπο ETTAD
134653-LLP-1-2007-UK-GRUNDTVIG-GMP
Αρχική Σελίδα / Δραστηριότητες Μάθησης και Αναπηρίες / Δραστηριότητες για Μαθηματικές Γνώσεις / Δραστηριότητες για Μαθηματικές Γνώσεις και Σωματικές Αναπηρίες

Δραστηριότητες για Μαθηματικές Γνώσεις και Σωματικές Αναπηρίες

Προκλήσεις

Περιληπτική περιγραφή δραστηριοτήτων για Μαθηματικές Γνώσεις

Περιληπτική περιγραφή των Σωματικών Αναπηριών  

Περιληπτική περιγραφή των δραστηριοτήτων για Μαθηματικές Γνώσεις

Το επίπεδο μαθηματικών γνώσεων για ένα άτομο, καλύπτει τη δυνατότητα:

  • να καταλάβει και να χρησιμοποιήσει τις αριθμητικές πληροφορίες
  • να υπολογίσει και να χειριστεί τις αριθμητικές πληροφορίες
  • να ερμηνεύσει τα αποτελέσματα και να μεταβιβάσει τις αριθμητικές πληροφορίες

Το επίπεδο μαθηματικών γνώσεων είναι μια ικανότητα που αναπτύσσεται κυρίως στα μαθηματικά αλλά και σε άλλα γνωστικά αντικείμενα.  Είναι κάτι παραπάνω από την δυνατότητα να κάνει κάποιος τις βασικές πράξεις.  Περιλαμβάνει την ανάπτυξη της εμπιστοσύνης και της ικανότητας με τους αριθμούς και τις μετρήσεις.  Απαιτεί την κατανόηση του αριθμητικού συστήματος, μια γκάμας μαθηματικών τεχνικών και μια κλίση και δυνατότητα να λυθούν ποσοτικά ή χωρικά προβλήματα σε μια σειρά θεμάτων.  Το επίπεδο των μαθηματικών γνώσεων απαιτεί επίσης την κατανόηση των τρόπων με τους οποίους ο αριθμός συνδέεται με τον υπολογισμό και τη μέτρηση και πως παρουσιάζεται στις γραφικές παραστάσεις, τα διαγράμματα, και τους πίνακες.

Δεξιότητες που απαιτούνται για τις μαθηματικές γνώσεις:

  • Επίλυση προβλήματος
  • Παρατήρηση
  • Προσοχή στη λεπτομέρεια

Στρατηγικές Διευκόλυνσης

πίσω στην αρχή

Περιληπτική περιγραφή των Σωματικών Αναπηριών

Οι σωματικές αναπηρίες οι οποίες επηρεάζουν τους ανθρώπους μπορούν να εμφανίζονται σε πολλές μορφές. Μπορεί να είναι είτε προσωρινές είτε μόνιμες, κυμαινόμενες, σταθερές ή εκφυλιστικές. Επίσης μπορούν να επηρεάσουν συγκεκριμένα μέρη του σώματος ή και ολόκληρο το σώμα. Οι σπουδαστές, σε αρκετές περιπτώσεις, έχουν συναντήσει εμπόδια στη μάθησή τους, εμπόδια που σχετίζονται με αρνητικές αντιλήψεις για την πάθησή τους ή με χαμηλές προσδοκίες. Επιπροσθέτως οι σπουδαστές αυτοί μπορεί να απουσιάζουν από βασικά στάδια της εκπαίδευσης τους, κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς επηρεάζοντας με αυτό τον τρόπο την απόκτηση γνώσης και την ανάπτυξη της γραφής και της ανάγνωσης.

Περισσότερες πληροφορίες για τις Σωματικές Αναπηρίες

πίσω στην αρχή