Πρακτικές Δραστηριότητες και Προβλήματα Λόγου
Θυμηθείτε, η αναπηρία είναι μια εξαιρετικά εξατομικευμένη υπόθεση. Άτομα με την ίδια αναπηρία μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικές δυνατότητες ή και ανάγκες, ώστε να είναι πάντα καλύτερο να συζητήσετε άμεσα με το άτομο με αναπηρίες, οποιοδήποτε προσαρμογές στην πράξη, στο περιβάλλον ή στον εξοπλισμού του και όχι κάνοντας υποθέσεις για το ποιες μπορεί να είναι οι κατάλληλες προσαρμογές.
Άτομα με δυσκολίες ομιλίας μπορούν να είναι, για παράδειγμα, εκείνα που έχουν δυσλεξία, εκείνα που έχουν προβλήματα ακοής και χρησιμοποιούν την νοηματική γλώσσα, ως πρώτη τους γλώσσα, όσο και οι σπουδαστές από το εξωτερικό με την ομιλούμενη γλώσσα, ως δεύτερη γλώσσα. Έτσι οι στρατηγικές που χρησιμοποιούνται για την αντιμετώπισή των δυσκολιών της πρακτικής άσκησης, θα εξαρτηθεί από τις ατομικές ανάγκες των σπουδαστών.
Οι δυσκολίες που συνδέονται με τις δυσκολίες λόγου, είναι απίθανο να έχουν σημαντική επίπτωση στην πρακτική άσκηση, εκτός και αν υπάρχει ιδιαίτερη ανάγκη ο σπουδαστής να επικοινωνεί με άλλους.
Είναι σημαντικό ότι ο εκπαιδευτικός να συνεργάζεται με τους σπουδαστές με αναπηρίες, ώστε να εντοπίσει την καλύτερη μέθοδο για επικοινωνία - η οποία καθιστά το άτομο να αισθάνεται πιο σίγουρο και άνετο. Αυτό μπορεί να είναι τόσο απλό, όπως να περιμένει υπομονετικά το άτομο, που έχει εμπόδιο την ομιλία του, για να το κατανοήσει ή μπορεί σε ορισμένες περιπτώσεις να χρησιμοποιήσει μια γραπτή σημείωση.
