Δραστηριότητες για Μαθηματικές Γνώσεις και Προβλήματα Οργάνωσης
Θυμηθείτε, η αναπηρία είναι μια εξαιρετικά εξατομικευμένη υπόθεση. Άτομα με την ίδια αναπηρία μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικές δυνατότητες ή και ανάγκες, ώστε να είναι πάντα καλύτερο να συζητήσετε άμεσα με το άτομο με αναπηρίες, οποιοδήποτε προσαρμογές στην πράξη, στο περιβάλλον ή στον εξοπλισμού του και όχι κάνοντας υποθέσεις για το ποιες μπορεί να είναι οι κατάλληλες προσαρμογές.
Ορισμένα άτομα με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως η δυσλεξία ή δυσπραγία, εκείνοι που έχουν πάθει εγκεφαλική βλάβη, ή εκείνοι που λαμβάνουν ισχυρά φάρμακα για διαταραχές της ψυχικής τους υγείας, μπορεί να εμφανίζουν φτωχές δεξιότητες αυτό-οργάνωσης ή / και δυσκολίες στην οργάνωση του εκπαιδευτικού υλικού.
Η ακρίβεια είναι ένα βασικό χαρακτηριστικό της εργασίας στον τομέα των μαθηματικών. Για να βοηθήσει τους μαθητές και να αποφύγει την σύγχυση, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να τους βοηθήσουν να οργανώσουν τις σημειώσεις, τα βιβλία εργασίας και το χρόνο, για να μεγιστοποιηθούν οι πιθανότητες για την επίτευξη των σωστών απαντήσεων.
Ο εκπαιδευτικός μπορεί να δώσει παραδείγματα ορθής πρακτικής με την επίδειξη στην τάξη για τρόπους οργάνωσης, για να διαχειριστεί το φόρτο εργασίας τους και τις πηγές που χρειάζονται για αυτήν. Αυτό θα βοηθήσει όλους τους σπουδαστές να βελτιώσουν τις δεξιότητες για αυτό-οργάνωση.
