Δραστηριότητες ΤΠΕ/e-μάθησης και Προβλήματα Κινήτρων
Θυμηθείτε, η αναπηρία είναι μια εξαιρετικά εξατομικευμένη υπόθεση. Άτομα με την ίδια αναπηρία μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικές δυνατότητες ή και ανάγκες, ώστε να είναι πάντα καλύτερο να συζητήσετε άμεσα με το άτομο με αναπηρίες, οποιοδήποτε προσαρμογές στην πράξη, στο περιβάλλον ή στον εξοπλισμού του και όχι κάνοντας υποθέσεις για το ποιες μπορεί να είναι οι κατάλληλες προσαρμογές.
Αν κάποιος έχει άγχος για τις ικανότητές του, αυτό είναι πιθανό να έχει αρνητικές επιπτώσεις για τα κίνητρα που του δημιουργούνται. Το φάσμα των εικόνων και των γραφικών που διατίθενται στο διαδίκτυο μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να προσαρμόσει τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα του κάθε φοιτητή ώστε να μπορεί να βοηθήσει τα κίνητρα του για τη μάθηση.
Αν είναι δυνατόν, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να περιλαμβάνει χιούμορ, δραστηριότητες ή / και παιχνίδια για να κάνει πιο ελκυστικά τα μαθήματα και να μειωθεί το άγχος. (Βλέπε επίσης Δραστηριότητες Διαχείρισης Άγχους / Ανησυχίας)
Βοηθητική Τεχνολογία
Υπάρχουν δύο ειδών - «Χαμηλής Τεχνολογίας» και «Υψηλής Τεχνολογίας».
«Χαμηλής Τεχνολογίας» θεωρούνται τα απλά βοηθήματα που έχουν ελάχιστο κόστος ή δεν στοιχίζουν καθόλου χρήματα. Για παράδειγμα, ένας υπολογιστής με ορθογραφικό έλεγχο και λεξικό μπορεί να υποστηρίξει πολλούς σπουδαστές. Εναλλακτικά, με την επιλογή στην απλή αλλαγή της "προσβασιμότητας" που υπάρχουν στους υπολογιστές με Windows, οι πληροφορίες μπορεί να είναι πιο προσιτές. Άλλα θέματα, όπως οι μεγεθυντές ή οι λαμπτήρες μελέτης, μπορεί να βελτιώσουν την πρόσβαση για τους σπουδαστές με προβλήματα όρασης.
