Δραστηριότητες για τον Αλφαβητισμό και Προβλήματα Λόγου
Θυμηθείτε, η αναπηρία είναι μια εξαιρετικά εξατομικευμένη υπόθεση. Άτομα με την ίδια αναπηρία μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικές δυνατότητες ή και ανάγκες, ώστε να είναι πάντα καλύτερο να συζητήσετε άμεσα με το άτομο με αναπηρίες, οποιοδήποτε προσαρμογές στην πράξη, στο περιβάλλον ή στον εξοπλισμού του και όχι κάνοντας υποθέσεις για το ποιες μπορεί να είναι οι κατάλληλες προσαρμογές.
Άτομα με δυσκολίες ομιλίας μπορούν να είναι, για παράδειγμα, εκείνα που παρουσιάζουν τραύλισμα, εκείνα που έχουν προβλήματα ακοής και χρησιμοποιούν την νοηματική γλώσσα, ως πρώτη τους γλώσσα, εκείνα που αναρρώνουν από ένα εγκεφαλικό επεισόδιο, όσο και οι σπουδαστές από το εξωτερικό με την ομιλούμενη γλώσσα, ως δεύτερη γλώσσα.
Είναι σημαντικό ότι ο εκπαιδευτικός να συνεργάζεται με τους σπουδαστές με αναπηρίες, ώστε να εντοπίσει την καλύτερη μέθοδο για επικοινωνία - η οποία καθιστά το άτομο να αισθάνεται πιο σίγουρο και άνετο. Αυτό μπορεί να είναι τόσο απλό, όπως να περιμένει υπομονετικά το άτομο, που έχει εμπόδιο την ομιλία του, για να το κατανοήσει ή μπορεί σε ορισμένες περιπτώσεις να χρησιμοποιήσει μια γραπτή σημείωση ή και πένα από το PC / φορητό υπολογιστή.
Μην υποθέσετε ότι μόνο και μόνο επειδή κάποιος έχει πρόβλημα ομιλίας έχει και χαμηλότερο από τον μέσο όρο IQ.
