Δραστηριότητες για τον Αλφαβητισμό και Προβλήματα Πρακτικών Δεξιοτήτων
Θυμηθείτε, η αναπηρία είναι μια εξαιρετικά εξατομικευμένη υπόθεση. Άτομα με την ίδια αναπηρία μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικές δυνατότητες ή και ανάγκες, ώστε να είναι πάντα καλύτερο να συζητήσετε άμεσα με το άτομο με αναπηρίες, οποιοδήποτε προσαρμογές στην πράξη, στο περιβάλλον ή στον εξοπλισμού του και όχι κάνοντας υποθέσεις για το ποιες μπορεί να είναι οι κατάλληλες προσαρμογές.
Οι δυσκολίες που συνδέονται ειδικά με τις πρακτικές δεξιότητες, είναι απίθανο να έχουν σημαντικές επιπτώσεις ειδικά σε δραστηριότητες συναφείς με τον αλφαβητισμό, εκτός από την διαδικασία κράτησης σημειώσεων.
Ανάλογα με τη φύση της αναπηρίας, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να συζητήσει με το ενδιαφερόμενο άτομο τους καλύτερους τρόπους για να αντισταθμίσει την οποιαδήποτε δυσκολία. Για παράδειγμα, δίνοντας φωτοτυπίες των σημειώσεων της διδασκαλίας. Μερικοί σπουδαστές, οι οποίοι έχουν δυσκολίες στο γράψιμο, μπορεί να είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν λογισμικό αναγνώρισης ομιλίας και ένα φορητό υπολογιστή για να γράψουν την εργασία τους, ενώ για άλλους θα χρειαστεί κάποιος τρίτος να λειτουργεί ως γραφέας για να λαμβάνουν σημειώσεις για λογαριασμό τους.
Παραδείγματα βοηθητικής τεχνολογίας για άτομα με δυσκολίες πρακτικών δεξιοτήτων
Λογισμικό αναγνώριση φωνής
Παραδείγματα: IBM ViaVoice; Dragon Naturally Speaking. Τα συστήματα αναγνώρισης φωνής επιτρέπουν στα άτομα με δυσλεξία, διαταραχές της όρασης ή κινητικές δυσκολίες να υπαγορεύουν ένα έγγραφο στον υπολογιστή ως εναλλακτική λύση για τη χρήση του πληκτρολογίου και του ποντικιού. Πρότυπα σταθερής και καθαρής ομιλίας απαιτούνται.
Πληκτρολόγια
Παραδείγματα: Εργονομικά πληκτρολόγια. Τα Εργονομικά πληκτρολόγια είναι ειδικά σχεδιασμένα και έχουν ειδικό σχήμα. Ορισμένες λειτουργίες περιλαμβάνουν την αμφίδρομη κλίση του καρπού ή και είναι διαχωρισμένα και, σε ορισμένες περιπτώσεις, ολόκληρο το σχήμα και η διάταξη του πληκτρολογίου μεταβάλλεται ριζικά. Υπάρχουν διαθέσιμα μοντέλα για το ένα χέρι. Τα πληκτρολόγια έχουν σχεδιαστεί ειδικά για τη μείωση της προσπάθειας, κινήσεων, αλλαγών, έντασης και, συνεπώς, μείωσης του πόνου και της προσπάθειας για τη δακτυλογράφηση. Είναι οι πλέον κατάλληλες για τους σπουδαστές με δυσκολίες κινητικότητας του χεριού.
Ποντίκια
Παραδείγματα: Trackerballs. Πρόκειται για ένα εναλλακτικό τρόπο για την πρόσβαση του ελέγχου του ποντικιού. Είναι χρήσιμο για τους σπουδαστές που έχουν δυσκολίες στον έλεγχο των κινήσεών τους και σε αυτούς που θεωρούν ότι είναι δύσκολος ο έλεγχος ενός κανονικού ποντικιού.
Έπιπλα
Παραδείγματα: Εργονομικά έπιπλα. Αυτό περιλαμβάνει έπιπλα, όπως καρέκλες και τραπέζια που έχουν ρυθμιζόμενο ύψος ώστε να ταιριάζει στη συγκεκριμένη στάση και να υποστηρίξει τις ανάγκες των μεμονωμένων σπουδαστών, έτσι ώστε να τους δοθεί η δυνατότητα να δουλεύει σε υπολογιστή και να μελετά για μεγαλύτερα χρονικά διαστήματα.
