Προβλήματα Κινήτρων

Το κίνητρο είναι ο λόγος ενός ατόμου για μια ιδιαίτερη δραστηριότητα.

Προβλήματα Κινήτρων - Πρακτικές Ρυθμίσεις

Το κίνητρο  είναι ο λόγος ενός ατόμου για μια ιδιαίτερη δραστηριότητα.

Σε αρκετές περιπτώσεις, κάποιοι σπουδαστές παρουσιάζουν ιδιαίτερο ζήλο, όσον αφορά τη μάθηση, αλλά υπάρχει και μια κατηγορία μαθητών, η οποία χρειάζεται ή περιμένει από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς προκλήσεις, ερεθίσματα και γενικότερα παρακίνηση. Ανεξάρτητα από το επίπεδο κινήτρων, στο οποίο κινούνται οι σπουδαστές, όταν εισέρχονται στο περιβάλλον μάθησης, είναι αδιαμφισβήτητο πως το ίδιο το περιβάλλον θα ενισχύσει ή θα μειώσει τα κίνητρά τους. Υπάρχουν πολλοί παράγοντες που μπορούν να επηρεάσουν την παρακίνηση των σπουδαστών για εργασία και μάθηση.

Μεταξύ αυτών συμπεριλαμβάνονται και τα εξής:

• προσωπικό ενδιαφέρον για το αντικείμενο του μαθήματος
•  αντίληψη της χρησιμότητας του συγκεκριμένου μαθήματος
• γενική επιθυμία επιτυχίας
• αυτό-εκτίμηση και αυτοπεποίθηση
•  υπομονή και επιμονή.

Επιπροσθέτως, κάποιοι σπουδαστές μπορεί να επηρεάζονται από μια φαρμακευτική αγωγή που ακολουθούν για την θεραπεία μιας ιατρικής πάθησης. Κάποιες φαρμακευτικές αγωγές επηρεάζουν την αυτοσυγκέντρωση των μαθητών και επιφέρουν επιπρόσθετη κούραση. Ωστόσο, δεν παρακινούνται όλοι οι σπουδαστές από τις ίδιες αξίες, ανάγκες, επιθυμίες και απαιτήσεις. Σε αρκετές περιπτώσεις, κάποιοι σπουδαστές παρακινούνται από την επιδοκιμασία των άλλων και κάποιοι άλλοι από την προσωπική επιθυμία τους να ξεπεράσουν τυχόν προκλήσεις της μάθησης.

Διάφορες έρευνες φανερώνουν ότι, σε αντίθεση με τις ειδικές προσπάθειες για την άμεση καταπολέμηση της παρακίνησης, η καθημερινή εξάσκηση λειτουργεί περισσότερο ευεργετικά στην αντιμετώπιση της μαθητικής απάθειας (Ericksen, 1978). Η πλειοψηφία των μαθητών ανταποκρίνεται θετικότερα απέναντι σε ένα σωστά προετοιμασμένο μάθημα, το οποίο διδάσκεται από έναν ενθουσιώδη δάσκαλο, έναν εκπαιδευτικό με αυθεντικό ενδιαφέρον απέναντι στην προσωπικότητα και στις απαιτήσεις των μαθητών. Έτσι λοιπόν, οι δραστηριότητες που αναλαμβάνει ένας εκπαιδευτικός για να προωθήσει τις διαδικασίες μάθησης, ενισχύει παράλληλα και την παρακίνηση των μαθητών.

πίσω στην αρχή

Προβλήματα Κινήτρων - Πρακτικές Ρυθμίσεις

Περιβαλλοντικοί παράγοντες

• Ενθαρρύνετε ένα περιβάλλον όπου οι σπουδαστές αισθάνονται βέβαιοι για τη συμμετοχή και την έκφραση των απόψεών τους.

Παράγοντες μάθησης

• Παροχή στήριξης στους σπουδαστές, έτσι ώστε να αναπτύξουν προσωπικό ενδιαφέρον και να ανακαλύψουν την αξία αυτών που διδάσκονται.

Παράδοση μαθημάτων

• Συχνή και έγκαιρη ανατροφοδότηση, έτσι ώστε οι σπουδαστές να αναπτύξουν την πεποίθηση ότι τα καταφέρνουν καλά.
• Παροχή ευκαιριών στους σπουδαστές για επιτυχία, αναθέτοντας εργασίες με μέτριο βαθμό δυσκολίας.
• Δημιουργία οικείου και θετικού κλίματος μάθησης.
• Δημιουργία πεποίθησης στους σπουδαστές ότι αποτελούν ενεργά μέλη μιας μαθητικής κοινότητας.
• Ενθάρρυνση των μαθητών για ανακάλυψη των προσωπικών τους στρατηγικών μάθησης, στρατηγικές που θα τους οδηγήσουν σε ένα επίπεδο ανεξαρτησίας

πίσω στην αρχή 

Κατηγορίες Μάθησης

• e-μάθηση/ΤΠΕ
• Αλφαβητισμός
• Μαθηματικές Γνώσεις
• Ομαδική Εργασία
• Οπτικές Δραστηριότητες
• Πρακτικές Δραστηριότητες